«Я – педагог і особистість»

Автопортрет

«Все, що було або є, почалося з мрії», - мені так близькі ці слова, що якби їх не сказав хтось інший, їх би обов'язково сказала я.  Чому я так впевнено говорю про це?  Тому що у мене все почалося з мрії - мрії стати вчителем.  І не просто вчителем, а хорошим учителем, тобто таким, який вміє мріяти разом з дітьми, допомагає кожній дитині навчитися вірити в себе.  Адже будь-яка сама божевільна мрія не настільки божевільна, як може здатися на перший погляд.  І у моєї мрії є основа: здібності дитини можна і потрібно розвивати.  Для мене це перший крок, найважливіший, він дозволить відкрити дитині нові горизонти.  В цьому і є призначення вчителя.

Працювати вчителем - це значить мріяти разом з дітьми.  Але бути хорошим учителем - це не означає бути безвідповідальним мрійником, це означає бути тим, хто разом з дітьми щодня перетворює мрії в цілі, а цілі - в результати.  Кожен день я маленькими кроками йду до цього.  Як би важко не було, поступово перетворюю її в реальність.  Моя мрія стає все ближче і ближче, і сил не меншає, а тільки більше.

Професія вчителя, на мій погляд, одна з найбільш незвичайних.  Чому?  Тому що всі вважають, що вчитель - це той, хто вчить.  Але ж це не зовсім так: це діти нас вчать.  Як би я змогла зрозуміти, куди мені рухатися далі, чому вчитися, якби не мої учні.  Тільки з їх допомогою я бачу, що у мене виходить, а що потрібно змінити.  Діти вміють вчити краще дорослих, вони говорять і діють відкрито.  Головне для мене - не задути вогник бажання дитини говорити про те, що він думає, що його хвилює, радує або засмучує.  Я переконана, що якщо вчителю не вистачає часу на те, щоб почути кожну дитину, діти почнуть пристосовуватися - говорити те, що від них чекають.  Вихід бачу в спілкуванні з дитиною на рівних.  Тільки в цьому випадку на моїх заняттях буде справжнє спілкування і «взаємне» навчання.

«Вчити» і «вчитися» ... Такі схожі слова ... Тільки СЯ робить ці дієслова різними за значенням. Цей хитромудрий постфікси «ся» є не що інше, як трансформований зворотний займенник «себе» - «вчитися» - це значить «вчити себе». Ось такий цікавий лінгвістичний поворот!  Навчаючи інших, я намагаюся завжди бути всередині процесу навчання. Разом з учнями, батьками я вчуся САМА: вчуся відповідальності, проникливості, справедливості, доброті. Вчуся бути професіоналом.

Кожен день я вчуся спеціально і вчуся «ненавмисно»: життєві ситуації, книги або подорожі дають мені можливість відчути, хто я.

Я вчуся.

І я вчуся вчити.

Я кожен день вчуся вчити дітей вмінню вчитися.

Це та мета, досягаючи якої, я наближаюся до своєї головної мрії - стати тим учителем, який допомагає кожній дитині взяти нову висоту, ту, в яку він не вірив. Це так здорово, бачити, як загоряються очі учнів, коли проскакує іскра осяяння, приходить розуміння, співпереживати їхнім успіхам, відчувати разом з ними задоволення від добре виконаної роботи. Я вважаю, що вчитель не повинен позиціонувати себе «над учнем», як якийсь «абсолют» або «істину в останній інстанції». Педагог, на моє переконання, йде поруч з учнем по дорозі знань і допомагає йому «увійти в життя» і знайти себе.

Я не вірю в те, що в умовах змін в системі освіти, є щось, що може перешкодити вчителеві мріяти. Учитель може і повинен мріяти! Інакше можна огрубіти, наїжачитися, що неприпустимо в нашій роботі. Наші мрії - дорога до нашого щастя, в якому професійне і людське не можна відокремити один від одного. Важливо не дати мрії загинути під вантажем буденщини. Адже якби я не йшла за мрією, раптом я не стала б щасливим учителем, який перетворює мрії в реальність?

На одному з виступів засновник корпорації Apple Стів Джобс сказав: «Єдиний спосіб бути по-справжньому задоволеним життям - робити ту справу, яку вважаєш великою. А єдиний спосіб зробити велику справу - любити те, що ти робиш ». Мені близькі слова Джобса. Я вже давно вибрала свій Шлях. ШЛЯХ ПЕДАГОГА!